什么？

陈丹丹以为自己听错了。

段言昨晚也给她发了曲子？

段言几乎是立刻读懂了她眼里的疑问，不紧不慢地转了转脖子，对她道：“我昨晚弄好之后就先发给你了，还想着让你提点建议。没想到啊没想到，你压根都没点开听，真是令人伤心。”

他说出来的话和音调搭在一起，欠欠的。如果是以前，陈丹丹说不定就一拳头打过去了。

然而此刻，她更在意的是段言将曲子第一个发给她，而不是发给辛彤彤。

“我昨晚没看Q.Q，今晚回去就看。”陈丹丹说完，飞快地转回身，带着点落荒而逃的急切和仓惶。

晚上回到家，花了几个小时把作业和习题册刷完，陈丹丹抱着几本书走进书房，裤兜里还揣着她的旧耳机。

登录Q.Q之后，消息提示音响起，陈丹丹点开她和段言的对话框，发现对方发来两个文件。

第一个文件名为：编曲5.0

第二个文件名为：《青春之夏》

陈丹丹插好耳机，调整好电脑的音量，按照顺序先点开了第一个文件，下载完成后，耳机里立刻传来动人的旋律。其中就包括她今天听到的，段言在课前哼的那一段。前奏悠扬抓耳，他哼的是副歌部分，活泼、有节奏感的同时，又很洗脑。

听完一遍之后，陈丹丹难以抑制地将进度条从尾拉到头，再听了一遍。

接着，她点开第二个名为《青春之夏》的文件。依旧是熟悉的前奏，陈丹丹甚至跟着轻哼起来。

三十六秒过去，一道好听到无敌爆炸的男声响起！

这竟然是带有歌词的版本！

更重要的是，唱歌的声音非常熟悉，毋庸置疑，是某个姓段名言的少年。

他的音域很广，可以听出来为了同时契合女生和男生的音域，这首歌的副歌部分音调适中，高音不多，男女生都可以唱，还有的部分音调很高，适合女生唱，有的部分音调低沉，适合男生唱。

段言全程唱完，声音完全跟随者曲子的起伏和节奏，仿佛在诉说一段青春的故事。这个故事朝气蓬勃、活力四射，有少年意气，有希望憧憬，有夏日的五彩斑斓与明媚动人，也有独属于年少学子的烦恼。

听到第三遍的时候，陈丹丹的注意力才从他的声音转移到歌词上。

当听到几句熟悉的歌词：

“蝉鸣在耳边响起

青春它永不凋零

回忆校园的美景

是我们大笑又肆意”

陈丹丹跟随着歌曲节奏打拍子的手顿住了。

前面那句是段言写的，后面那句是她写的，幸运的是，他们俩写的歌词都没有改动的痕迹。

不可思议的是，这两句歌词作为副歌的一部分，在整首歌里被重复唱了好几遍。耳机里的男声在唱到这两句时是显而易见的愉悦，仿佛是在配合“大笑肆意”的歌词。

待听到穿插的一段rap时，陈丹丹忍俊不禁，抖着肩膀笑出声来。

“六点钟的起床闹铃

航哥已经在门口瞪你

做不完的练习题

白衬衣出课堂小测的频率

Ceres的one by one响起

我的噩梦再次来临

还有什么我想不起

oh是分班考试快要光临~”

“噗——”

我们班都是些人才啊！

写完自己部分的歌词，还没有看过完整版歌词的陈丹丹如是感叹。

至于班上的学霸们是不是平时看起来精神状态稳定，这回趁机在歌词里发个疯，她就不得而知了。

话说回来，段言是怎么做到在唱这几句rap的时候不笑场的？

非但不笑场，他的声音还挺一本正经，是和歌词适配度很高的、学生面对老师时故作的严肃正经和一丁点隐藏的小调皮。

神奇的是，据说他们班的歌词是给音乐老师看过的，航哥估计也看过，但是没有一位老师要求改动，任由他们班的同学在歌曲里调侃。

陈丹丹不得不赞叹一句，我高二（16）班的任课老师，真是大气！

又又又循环播放后，陈丹丹看了看电脑屏幕右下方的时间。

时间不早了，该关掉电脑了。

陈丹丹移动鼠标，将好友“dy”设置为特别关注，备注改为[他他他他他]后，又删掉了这个备注——他原本的Q.Q名就已经很独特了，她可以一眼在界面上找到他的头像和昵称，没必要再改。

今晚的落幕，是她给段言发了条消息：「超级好听！！[鼓掌][鼓掌]」

对方回过来一句：「就这？」

一颗清凉丹：「那不然嘞？」

dy：「提点建议。」

陈丹丹斟酌用词：「不是要求内容要积极向上吗？这样的歌词可以吗？」

确定歌词已经被航哥审过了，可以用吗？别到时候被卡住，又得重新录。

dy：「我们写的歌词展现了真实的校园生活，这怎么不算是积极向上呢？」

妙啊！

陈丹丹觉得如果段言能参加辩论赛，绝对是全场的最佳辩手。

她还没回消息，对面催开了：「所以，你的建议？」

一颗清凉丹：「很完美了，没有建议。」

dy：「哼」

看到这个“哼”，陈丹丹还以为段言有点不高兴，本来早早把歌曲发给她，就是等着她提出点什么建议，没想到她什么有用的建议都没提出来，白白浪费他时间。

可是她真的想不到要提出点什么，总感觉鸡蛋里挑骨头是不太好的行为，而且很违背她的心意。

犹豫着，她发了个“晚安”，随即关掉电脑。

殊不知，电脑那头的少年，对“超级好听”“很完美了”这几个字看了又看，耳朵不知不觉间变红了。