裴照珩僵了一下。

“刚才那是……初吻。”他有些委屈地辩解，“而且……是你先动手的。”

“是你先……欺负人的。”江浸月不甘示弱。

“好，我的错。”裴照珩从善如流地认错，虽然语气里听不出半点悔改的意思，“那为了弥补我的过错，我是不是应该……多练习几次？”

江浸月在他怀里蹭了蹭，闷闷地说。

“……看你表现。”

裴照珩抱着他的手臂又收紧了一点。

第二天早上，餐桌上的气氛就有点……微妙。

张姨照例摆好早餐，中式的粥品小菜，西式的吐司煎蛋，一应俱全。但今天的两位主角，动作都有点不自然。

江浸月低着头，假装专心致志地对付碗里的皮蛋瘦肉粥，耳朵尖却悄悄地红了。他能感觉到对面投来的视线，像小刷子一样在他脸上扫来扫去，让他没法忽略那股痒痒的感觉。

裴照珩也没好到哪里去。他切吐司的动作比平时慢了些许，眼神总是不受控制地往江浸月那微肿的嘴唇上瞟。昨晚……是不是太用力了？他有点懊恼地想，书上没写这个。

“咳。”

最终还是裴照珩先打破了沉默。

“今天……还去学校吗？”他问，声音听起来和平时没什么两样，但仔细听，会发现尾音有点飘。

“不去了。”江浸月含糊地回答，嘴里还包着一口粥，“下学期才开课，不急。今天……在家备课。”

“哦。”裴照珩应了一声，然后又没话了。

空气再次陷入安静，只有勺子碰到碗沿的清脆声响。

早餐就在这种诡异的气氛中结束了。江浸月以“需要找灵感”为由，第一个逃离了现场，抱着他的笔记本电脑钻进了书房。

裴照珩看着他的背影，默默地喝完了杯子里最后一口咖啡。

下午三点，阳光正好。

书房里，江浸月把他的笔记本电脑连上了投影仪，白色的墙壁上出现了一张PPT。这是他备课用的课件，第一章第一节：“符号：我们如何理解世界”。

而他的第一个，也是唯一一个学生，正襟危坐地坐在那张单人沙发上，手里甚至还拿了个笔记本和钢笔，一副准备认真听讲的模样。

江浸月清了清嗓子，感觉有点荒谬。

裴照珩从小到大都是那个品学兼优的优等生，像现在这样认真听讲的专注模样，反而让江浸月的心脏砰砰乱跳。

“那么，”他拿起激光笔，在墙上画出一个红点，“我们开始。裴……同学。”

他本来想喊“裴照珩”，但话到嘴边，又觉得太生硬，鬼使神差地就变成了“裴同学”。

江浸月努力回神，开始一边切换PPT一边讲课，裴照珩一直安静地听着，手里的笔在笔记本上沙沙地写着什么。

江浸月有点好奇，凑过去想看看他到底写了些什么见解。

结果，他看到在那页记得满满的笔记上，裴照珩用那支昂贵的钢笔，画了一个小小的方框套月亮。

江浸月感觉自己的脸颊又在隐隐发烫，他“啪”地一声合上了裴照珩的笔记本。

“裴同学，”他清了清嗓子，试图维持住自己身为“老师”的尊严，“你的学习态度……很积极。但是，课堂笔记不是用来进行二次创作的。”

裴照珩抬起头，表情无辜。

“我只是在实践。”他一本正经地回答，“你说过，符号的生命力在于使用。如果不反复使用，它很快就会失去意义。”

江浸月被他噎得说不出话来。

这堂一对一的“实践课”最终在老师的“恼羞成怒”中草草收场。江浸月以“需要独立思考”为由，把这个扰乱他教学思路的“坏学生”赶出了书房，达成了鸠占鹊巢的成就。

隔了两天，就到了江浸月正式去学校上课的日子。

裴照珩坚持要送他，理由是“作为家属，有必要了解一下你的工作环境，以免下次再去图书馆的时候迷路”。

江浸月知道他就是不放心，也没戳穿，由着他去了。

站在讲台上的时候，江浸月感觉自己好像终于找回了一点属于27岁江浸月的东西。面对着台下几十双年轻又好奇的眼睛，他不再是那个在裴照珩面前会脸红会炸毛的少年，而是一个能把枯燥理论讲得生动有趣的江老师。

江浸月走出教学楼的时候，还有几个学生跟在他身边问问题。他一边耐心解答，一边朝着停车场的方向走。阳光落在他身上，把他整个人都衬得在发光。

这一刻，他感到由衷的放松。

他将白色的药瓶丢进一旁的垃圾桶里，朝着有裴照珩的家里走去。